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时代民芯公司学习型团队创建要素
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文章来源:      发布时间:2013年05月22日

 

项目

内容分项

树立共同愿景

学习公司整体情况和发展方向及发展目标

分析团队定位,明确团队职责

确定团队愿景

制定规划

团队情况

人员数量 □      年龄结构 □     文化层次 □

专业方向 □      积极程度□

团队学习规划

短期 □          中期 □         长期 □

各专业学习方案

将团队短期学习规划分解成各专业学习方案 □

个人学习任务

将所属专业学习方案分解成个人学习任务 □

建立学习制度

总结例会制度 □   讨论制度 □   奖惩制度 □

打好思想基础

学习型组织的理论学习

什么是学习型组织的学习 □   怎么学习 □

学习型企业概念 □   特点 □

学习型团队概念 □   特点 □

学习型组织创建工作的误区 □

正确的价值观的树立

培养开放的心态 □      培养成长感和成就感 □

排除短期功利思想 □

实施学习行为

明确学习载体

资料学习 □  共享平台 □  会议讨论 □  参观交流 □

基础流程建设

团队内部业务流程建设 □  团队间接口业务流程建设 □

建立共享平台

岗位技能知识 □    专业相关领域知识 □

学习活动和业务的:经验 □     技巧 □     方法 □

团队学习

个人学习 □

学习讨论会□   研讨会□  周、月例会□  内部培训 □

公司内部业务交流 □       对外参观学习 □

学习效果评估

团队的学习力是否提升

学习主动性是否提高 □     学习方法是否有效 □

是否养成学习习惯 □

团队的管理力是否增强

职责是否更加清晰 □       沟通渠道是否更加顺畅 □

业务流程是否更加合理有效 □

团队的执行力是否提高

工作完成率是否提高 □

工作的反应速度和完成速度是否提升 □

工作一次性完成或一次性协调到位的比例是否增加 □

团队的创新力是否提升

是否有新方法、新思路产生 □

是否有新技术、新产品产生 □

团队的文化力是否提升

团队凝聚力是否提升 □

成员价值观是否更加一致 □

气氛是否更加轻松活跃 □

总结与反思

定期(周、月、季度)总结学习成果,分析并学习方法,并及时修正完善

根据学习情况,不定期的针对学习活动开展专题讨论

项目重要节点或者项目完成后全面总结,形成文字材料

学习成果的推广

积极补充、更新民芯知识库平台

团队间交流、分享成功经验,并共同探讨问题和不足,研究解决方案

坚持过程记录,个人日常学习和团队每次学习活动都做好记录工作

总结年度学习成果,形成文字材料,使学习成果得以保留并推广

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